Lanzan campaña en Oaxaca para debatir megaproyectos
EDUCA lanza en Oaxaca la campaña '¿Desarrollo para quién?' con videos y foros sobre los impactos de los megaproyectos en comunidades indígenas.
La organización oaxaqueña Servicios para una Educación Alternativa (EDUCA) lanzó la campaña '¿Desarrollo para quién?', una invitación a la reflexión colectiva frente a la llegada de megaproyectos a pueblos y comunidades indígenas del estado. La iniciativa, difundida por Istmo Press, correrá durante octubre y noviembre con una pregunta incómoda de fondo: quién recibe los beneficios del desarrollo y quién carga con sus costos.
La campaña difundirá historias de afectaciones socioambientales y experiencias comunitarias de defensa del territorio en tres regiones: los Valles Centrales, la Costa y el Istmo de Tehuantepec. EDUCA explica que busca sensibilizar a la población sobre los impactos sociales, ambientales, culturales y territoriales de las obras de infraestructura que avanzan sobre esas zonas.
'La campaña busca abrir una reflexión pública sobre el modelo de desarrollo que se impulsa en el estado, donde distintos proyectos de inversión e infraestructura transforman los territorios y las condiciones de vida de sus habitantes', señala la organización en su lanzamiento.
La primera entrega ya está en línea: el videodocumental 'Disputa por el territorio en el Istmo de Tehuantepec', que enfrenta dos visiones contrapuestas sobre el rumbo de la región. De un lado, la del gobierno de la Cuarta Transformación, anclada en proyectos de inversión e infraestructura. Del otro, la de comunidades y organizaciones que advierten despojo, criminalización y militarización.
El documental también analiza un reordenamiento territorial previsto para el sureste que, según EDUCA, podría convertir al Istmo en una zona de sacrificio en beneficio del capital, y confronta los intereses gubernamentales con las propuestas comunitarias para defender el territorio y sus recursos.
Para llegar a más gente, la organización producirá reels por cada video, pensados para circular sobre todo en TikTok y atraer nuevas audiencias hacia los materiales completos de su canal de YouTube, además de postales digitales que resumirán las ideas centrales de cada producción. El videodocumental puede verse en este enlace.
Los materiales se presentarán en tres puntos del estado —la Costa, los Valles Centrales y la ciudad de Oaxaca— para propiciar el diálogo directo con los habitantes. El debate sobre el costo social y ambiental de la infraestructura no se limita a Oaxaca: en Tabasco ya se pide investigar los riesgos a la salud por los mecheros de Pemex, otro frente donde la energía choca con el bienestar de las comunidades.
EDUCA cierra su planteamiento con una idea que resume el espíritu de la campaña: las comunidades no solo enfrentan los megaproyectos, también se organizan y sostienen sus territorios mediante la solidaridad, la cultura, la alegría y la resistencia. Hasta finales de noviembre seguirán publicándose videos y postales; quedará por ver si la pregunta del título cala más allá de los círculos activistas y entra de lleno en la conversación pública.
